浪跡文娛,TXT下載,現代 幼稚園老,精彩免費下載

時間:2019-12-25 16:19 /遊戲競技 / 編輯:阿豪
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浪跡文娛

作品朝代: 現代

作品主角:封曄,艾昕,熊貓音樂,祝清,動起來

更新時間:2019-10-26T20:08:35

《浪跡文娛》線上閱讀

《浪跡文娛》第31部分

“這個,應該也不是吧,要是隻是為了付費會員,用那些老歌手的名字豈不是更好?華夏人還是很買情懷賬的。”祝清皺眉分析了一番,說出了她的想法。

“哈哈!熊貓音樂要是把情懷用來賣錢估計得被友罵吧。”封曄不再去多想熊貓音樂打的什麼算盤,但熊貓音樂確實是打開了新局面。

其實音樂付費並不是什麼新鮮事,國外就不說了,國內彩鈴下載也很普遍,零幾年就有幾百億市場。

就連互聯線上平臺也有型音樂站也要付錢註冊會員才能聽歌。

熊貓音樂這次推出付費模式的意義不在於它的首創。

而是推了整個音樂市場開啟付費模式,試探出音樂平臺盈利模式的可行,間接惠及整個音樂市場。

這種作也只有擁有上億使用者的互聯公司才能做,他們才有能推行這種模式。

現在生活平越來越高,就連農村也越來越好。

封曄爺爺生活的那個村子都有好幾戶人家已經安裝了電信絡,每個月繳納100多費。

熊貓音樂這幾天都會公佈新增會員數,這次一天之間增10萬會員給更多人漲了信心。

除了那些音樂人,歌手的興奮,挤冬外,也有其他友在討論著這件事。

“五天1000萬,那豈不是一個月6000萬,一年7億千萬,會員費能收這麼多?”“樓上的,看來你數學好,學能學這麼大數字的加減乘除,值得驕傲。

不過別人都是數學是育老師的,看來你是語文可能是育老師椒衷。”“1000萬是包括年費的,至於那位數學優等生我也不知他要表達什麼。

按照熊貓音樂公佈的數字,假設有100萬會員,一年收入過億,1000萬會員,一年收入是過10億。

還有別看這5天會員數就有0萬,那都是那些願意付費的那批人集中註冊才能有這麼多。

期增沒這麼,國人還沒這習慣,想要適應音樂付費還得有幾年時間,我預計兩年內熊貓音樂最多00萬會員數到了。”“你們怎麼都在討論這個會員,沒有去聽新歌嗎?我覺得這次的很多新歌都很好聽。”“對,一下聽到這麼多好聽的新歌,我都以為回到10年了。”“這次的新歌都要錢,不聽。”

“又是一個什麼都不懂就瞎說的,聽歌不要錢,是免費的,只有下載才要錢。”“你們有沒有聽封曄的《東風破》,真的超級好聽,我被美到了。”“封曄的《東風破》,關林的《夢中遇見你》,鄧揚的《生生不息》都很好聽。”“終於遇到同中人了,《東風破》曲,詞,編曲,整首歌真的太驚了。”“噓!樓上的,聽歌就好,別劇透。”

“樓上的,聽歌就好,劇透全家。”

……

華夏人對於專家真的是在絡和現實裡存在兩個極端。

在現實世界裡一個是隨某個人掛了個‘大師’的牌子,許多人就趨之若鶩。

國內被這種盯著‘光環’名頭騙過的人不要太多,騙錢騙人的都有。

而在絡上,太多專家被打倒,能‘活’下來的都是有真‘本事’的。

別管他是真的本事,還是忽悠的本事,這都是能,三百六十行,行行出狀元。

而對於那些音樂專家來說,如何評價《東風破》就是顯本事的時候了。

《東風破》不會出現遺珠蒙塵的情況,封曄本就有名氣。

在第一天下載量輸給了關林也是因為關林攜帶了巨大的路人流量才輸給他的,《東風破》也很就被人注意到。

,是到我裝的時候了,聽過《東風破》的人都如此想到,其一群文藝青年。

這些專家,路人,絲或許幾十上百團都比不上封曄一個人的影響

但他們分散開來形成的各個層面,各個犄角旮旯的有限的或是無限的絡可比封曄大多了。

六度空間理論表明,最多透過六個人你就能夠認識任何一個陌生人,絡上也差不多如此。

而這群“裝範”何止六人。

就這樣一些經常上各種的人就不時看到“東風破”三個字眼,順帶還有“封曄”兩個字的帖子和句段。

而《東風破》最能拿來說當然就是歌詞了。

“今天本來以為只是聽新歌,找點新鮮,直到聽到封曄的《東風破》。

作為一個語文老師,現在只想寫些東西,不然不足以表達自己的內心。

這是我第一次居然做閱讀理解居然做到歌詞上了。

一盞離愁,孤單佇立在窗。第一句歌詞就代整個故事背景。

環境:靜的夜晚,昏沉的燭光,偏遠清涼的一個破落宅院;情緒:遊子的離愁,孑然一的落寞;

人:秉燭夜行,故地重遊,佇立彷徨。

拼湊一下,一副靜畫面出來了。

我在門,假裝你人還沒走。由靜入,拿著燭臺的我從窗心翼翼來到門,不忍推門而入,暫且當做你還在裡面。

西膩的內心活!畫面起來了。

舊地如重遊月圓更寞;夜半清醒的燭火不忍苛責我。

舊地重遊,月圓人卻散;夜無眠,唯燭火相伴。

一壺漂泊跡天涯難入喉,你走之酒暖回憶思念瘦。

跡天涯的遊子,漂泊在外終究苦澀,卻好在有這一壺濁酒,半醉間回憶如同現實。

向東流時間怎麼偷,花開就一次成熟我卻錯過。

酒醒時分,諳往事不可追,卻又遺憾苦惱。

主歌詞寫到這,我所理解的故事基本完整了。

,副歌詞暫時不寫了,我準備把聽《東風破》當成作業,讓他們寫寫聽喉甘。”去分析歌詞的還是少數,有直接用歌詞裝的,更新自己的簽名和冬苔:“一盞離愁孤單佇立在窗,我在門假裝你人還沒走,舊地如重遊月圓更寞。”“誰在用琵琶彈奏一曲東風破,楓葉將故事染結局我看透,籬笆外的古我牽著你走過。

——封曄《東風破》。”

有不喑世事的姑被這句詞引了,好奇:“請問封曄是哪位詩人?”

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作者:幼稚園老 型別:遊戲競技 完結: 否

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